|
< terug
In de leer
In de leer
Eerst had hij hem uitgebreid instructie gegeven. Voordoen en vervolgens zelf laten uitvoeren. En bijna als vanzelfsprekend had hij het dan aan de jongere man overgelaten.
Deze toonde zich een goede leerling en groeide in zijn rol.
Geen klacht te horen. Alleen maar wat te omschrijven was als gesmoord gejammer.
Maar dat was dan ook precies de bedoeling. En, oh zo, gewenst door de klaagster.
Niet te veel, maar zeker ook niet te weinig. Beheersing, daar gaat het om. Zoiets luistert nogal nauw.
Een tijd lang had hij hem vanuit de enige stoel in het vertrek geobserveerd. Op een zeker moment bleek hij daar niet meer te zijn.
Hij besloot hem te zoeken, want hoe nu verder?
Zij zou echt niet weggaan, wit touw zorgde daarvoor.
Haar ogen vroegen om meer. Wachten, gebaarde hij. Niet alles tegelijk. Wat denk ze wel?, dacht hij.
De leerling vond hem beneden. Nog snel een vol glas whisky leegdrinkend. Nadat deze het glas had neergezet, vroeg hij keurig beleefd: "Hebt u nu tijd voor mij, meester?"
"Ja meester", antwoordde de leerling.
feedback van andere lezers- maxiem
graag gelezen, maxiem
pieter: Dank je voor je feedback. De inspiratie kwam onder andere door een tentoonstelling van Japanse bondagetechnieken en mijn nieuwsgierigheid hoe en wat mensen met elkaar doen. Dan heb ik dus weer een mooie gelegenheid om te oefenen met schrijven cq het spelen met woorden.
Vriendelijke groet,
Pieter. - otiske
Ja, wat een story. Haha, goed bedacht en sterk neergezet.
graag gelezen, groetjes.
pieter: Waar mensen hun vrije tijd al niet aan besteden; het daadwerkelijk uitvoeren of er slechts over schrijven. Dank voor je leuke reactie.
Groet,
Pieter. - mephistopheles
Leuk geschreven
pieter: Dank je,
Pieter. - henny
Ook daar moet je les in krijgen. :-D Denk aan de en en maar.
pieter: Dank je. Een collega heeft eens gezegd dat ik op 'het randje' schrijf (was positief bedoeld). Het is dus een beetje balanceren.
Gelukkig wordt als uitstekend gewaardeerd. Geeft moed om verder te balanceren.
Groet,
Pieter.
|
